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答家長問

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朱校長解答家長和學生關于藝考文化課的幾個疑問


疑問一:究竟是大班好還是小班好?1v1有沒有必要?


答:培訓效果的好壞由任課教師的水平決定,只有絕對優秀的教師才能上輔導班的班課。因為藝考生的特點和沖刺的重要性,我校只開設16人定人數班級,既能防止出現大班課堂紀律較差現象,又能避免小班學生拘謹和費用高。此外,學習必須得有氛圍,尤其是沖刺后期,同學之間既你爭我趕、又互相鼓勁的氛圍,是1對幾的班型難以達到的。


疑問二:德明保證提高多少分嗎?


答:以我多年的教學經驗來講,任何人都無法保證學習能提高多少分。學習成績的提高是多重因素綜合的結果,德明教育是靠真正優秀的老師和真正嚴格的管理,保證學生在我們這里能夠想學習、愿學習、能學好習,然后提分是必然的!從結果來看,雖然我們不保證,但經過系統的教學和沖刺學習,每個學生的成績都有大幅提升。


疑問三:如何才能知道我到底適不適應集訓營的課程? 


答:耳聽為虛,眼見為實。課堂是真正檢驗老師水平的陣地,對于學生來說,尤其是藝術生時間這么緊,課堂是最為重要的突破口,抓住課堂,就抓住的牛鼻子。我建議考生還是到課堂感受教師的水平再做決定。走進課堂,方見真知。


疑問四:很多機構前期做的很好,到后來就管不住了,德明在這一塊有沒有什么特別的地方?


答:去年這個時候,我們的課程一直上到6月4號結束,6月5日,我們本來讓學生回家調整,但幾個同學自己來到教室繼續復習。良好氛圍的形成是在有不好苗頭的時候就得掐滅,這需要老師的經驗和技巧。另外兩個例子,最后一個月的時候,三中一個成績較好的學生因為受到學校條件限制學習無法提高,看到我們的管理和教師及環境,專門到我們這里來學習;還有一個學生成績非常差,家長放棄,學生信心不足,中途過來,老師做了很多工作,也融入到我們的氛圍中,最后也考走了。這位同學暑期還來我們這里打工,跟我們感情很深。

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